Actividad desarrollada por la Asociación Astronómica de España.

16,00 h. Conferencia sobre el Sistema Solar.

17,00 h. Observaciones con telescopios del Sol. En la observación del Sol, se emplearán telescopios para poder contemplar las manchas solares y las llamaradas de nuestra estrella.

 

17,30 h. Proyección de una película sobre astronomía. Película sobre las curiosidades de los satélites de los diferentes planetas del Sistema Solar.

18,30 h. Exposiciones. Las exposiciones constan de:

- Fotografías de diferentes aspectos de la astronomía.

– Meteoritos.

– Instrumentos antiguos de astronomía.

Investigamos sobre la Teoría del Big-Bang; Agujeros negros y agujeros de gusano; Vida extraterrestre.

Tras investigar sobre el Sistema Solar, llega el turno de adentrarnos en los secretos más escondidos del Universo. ¿Cómo se creó?; ¿Existe vida extraterrestre?; ¿Qué son los agujeros de gusano y los negros?

Los record del Sistema Solar

Tras visualizar, analizar, comentar y debatir sobre el video El Sistema solar. Características de los planetas, realizamos un mural sobre los record del Sistema Solar. ¿La montaña más alta?, ¿lugar más caluroso?, ¿y el más frío?, ¿impacto de meteorito más espectacular?...

El Sistema Solar a escala

 

Realizamos un Sistema Solar a escala:

- El Sol tendrá un diámetro de unos 4 metros. Dibujamos medio Sol en papel.

- Júpiter y Saturno, utilizamos globos grandes. Los inflamos para esferas de 45 y 38 cm.

- Para Urano y Neptuno, utilizamos globos más pequeños, que alcancen unos 16 cm.

- Para el resto de los planetas usamos plastilina, con los siguientes tamaños: Mercurio: 1,5 cm; Venus: 4 cm.; Tierra: 4 cm.; Marte: 2,5 cm. de diámetro.

Los pintamos de la siguiente forma:

- El Sol de color amarillo.

- Mercurio gris plateado.

- Júpiter franjas amarillas, ocres y mancha roja.

- Venus amarillento.

- Saturno amarillo, anillo más oscuro.

- La Tierra azul, marrón.

- Urano azul verdoso.

- Marte rojizo.

- Neptuno, azul.

Colgaremos nuestro Sistema Solar con cuerdas e hilos en el techo de la clase.

Trabajo de investigación

               

En nuestro trabajo de investigación sobre el Sistema Solar, se formaron tres grupos, los cuales ampliaron sus conocimientos a través de libros, enciclopedias o Internet. Los contenidos giraron en torno a:

- Grupo 1: La Tierra en el Sistema Solar. Formación de la Tierra; Estructura de la Tierra; Movimientos de la Tierra.

-Grupo 2: La Luna y su relación con la Tierra. Formación y movimiento de la Luna; Fases de la Luna; Viajes a la Luna.

- Grupo 3: El Sol y los planetas del Sistema Solar. Origen y formación del Sol; El Sol y su relación con los planetas del Sistema Solar.

La cara oculta de la Luna

Realizamos la actividad La cara oculta de la Luna, en la cual podemos apreciar el movimiento de rotación de la Tierra y su relación con el movimiento que realiza nuestro satélite alrededor nuestra.

Inventamos constelaciones

Elegimos una o varias ventanas y cortamos irregularmente las cartulinas necesarias para cubrirlas. De cada una hacemos 5 ó 6 trozos numerados por detrás. Cada participante tendrá su trozo de cielo que agujereará libremente con punzones, alfileres y clavos: esas serán sus estrellas vistas al trasluz.

Tenemos estrellas más y menos brillantes. Elegimos las 6 más importantes y las numeramos. Podemos ponerles nombre, como en el cielo real. Y con ellas, uniéndolas con líneas blancas, formamos un dibujo. Podemos decorarlo. Hemos inventado una nueva constelación. Podemos incluso inventar una historia para explicarla, como las leyendas asociadas a las constelaciones reales. Uniendo los fragmentos y cubriendo las ventanas tendremos nuestro cielo particular. Se ve mejor si apagamos las luces y cerramos las otras persianas. Como el cielo real tiene “parcelas” con muchas estrellas, donde algunas forman una figura especial reconocible: eso son las constelaciones.